乾卦是《易經》六十四卦里的第一卦，代表着天和創造力，卦象是天，特性是強健。 象曰：「 天行健，君子以自強不息 」。 乾為天，剛健中正，在《易經》裡乾卦被解釋為一種極其積極和富有活力的力量，象徵着龍（德才兼備的君子），又象徵象徵着純粹 ...
由於龍年桃花機遇處處，已有穩定伴侶或已婚者，切忌對異性太過熱情，以免惹誤會而引發牆外桃花。 麥玲玲2024龍年運程：肖狗者 倘若本身已有結婚打算者，龍年不妨落實執行，可望將「沖太歲」的衝撃力量減到最低。
下边把脸上常见的痣与性格的关系做一个简单的介绍： 一、眼尾痣：命犯桃花 眼尾痣的人多会在爱情或婚姻中出现第三者。 眼尾到发际间的地方称之為奸门。 奸门有痣者性格上很阔气，很有魅力，所以异性缘极佳，欲念重。 一生命中带桃花，容易被异性纠缠不清。 与异性的关系起初颇為顺利，可是大都无法长久的持续下去，初次的婚姻往往受到阻碍。 但如果痣的型很好，是黑色且泽亮，可以考虑从事多与异性打交道的事业，则能够得到异性的援助而获得幸运，亮出漂亮的成绩。 不过小心自己的妒忌心过重。 二、嘴下痣：意志薄弱 嘴的下方有痣的人，很可能一辈子都是个漂泊不定的人，所以即使有钱，也不适合买不动產。 但如果痣的型很好，就能一生过着清闲舒适的生活，如果位于嘴下的正中央，则此人容易沉迷于杯中物，而在性格上也是个意志薄弱的人。
旺財運 - 萬年青 富貴竹、萬年青都適合放在大門旁邊，讓財氣隨流動之氣帶進屋內。 蘭花、水仙花、牡丹顏色鮮艷的鮮花、大葉的植物，都適合放在財位（2024龍年在西南）牡丹象徵花開富貴，有助催旺財運及喜慶。
西王母 ，是 中国神话 和 中国民间信仰 的 女神 ，也是 道教 的 女仙 。 早在 殷商 卜辞中，就有"西母"之称，学者 陈梦家 认为这指的就是西王母 [2] 。 根據山海經記載西王母其状如人，但又长相奇特，以豹尾虎齒且善啸的形象出现。 是与人首蛇身的 女娲 、人首鳥身的 九天玄女 类似的兽形女神，在后世和女娲、九天玄女一样逐漸演變為人形姿态的神灵，成為中國神話中最重要的女神之一。 西王母居於 崑崙山 上的 瑤池 ，和 東王公 相對應。 近代由於 羅教 系民間秘密宗教的盛行，許多人把 無生老母 與西王母視為同一神，號稱「 母娘 」。 名称 西王母又稱為" 王母娘娘 "、" 瑶池金母 "、" 金母元君 "、" 西靈王母 " [3] 、" 西瑶仙姥 " [4] 、" 無極聖母 " [5] 。
「欣」可以在名字中传达着家庭对孩子未来生活的美好愿望，并带来吉祥和幸运。 从其外形、音节以及历史文化背景上看，"欣"字起名寓意中蕴含着喜庆和幸福。 将这个寓意巧妙地融入孩子们姓名当中，不仅能为他们赋予积极向上、热爱生活的品质，还能给他们带来吉祥和幸运。 因此，在起名时选择以欣为主题是一种非常值得考虑的方式。 欣字起名寓意中的积极向上与激励 在中国文化中，欣字代表着喜悦、快乐和满足。 欣字起名寓意中蕴含了积极向上与激励的力量。 人们相信给孩子取一个带有"欣"字的名字能够给他们带来好运和成功。 以"欣"为音义的名字常常包含着对美好事物的追求和享受生活的态度。 这些名字传达出一种开心愉快、乐观向上的情绪，鼓励人们积极面对困难，并保持良好心态去克服挑战。
不喜炎燥火土，环境干旱，行运喜湿寒之运。 " 癸未，此川泽曲湾之水也。癸坐未库，流有湾曲。人领之，有智谋，有机变。最喜金水透出天干，亥卯会人地支，以成利达之美。若火土重逢，多是遇而不遇。喜行金水木，忌行火土库。
3大注意事項告訴你 當決定要搬家時，該從何開始著手準備搬家事宜？ 若你尚未有頭緒，那就建議可以從以下3大事項開始做起。 1.確認搬家方式 每間搬家公司的服務及方案皆不盡相同，因此先確認好自已所需要的搬家服務為哪一類型，後續尋找搬公司及洽談方式才能更加快速、有效率。 而一般來說，搬家方式可分為: 更詳細搬家方式類型說明可參考這篇: 搬家比一比品質比價格更重要 移至最頂 2.選擇搬家公司 選擇「合法搬家公司」。 搬家公司的成立必須政府立案，營業項目必須為貨運運輸相關產業，確認途徑可由「 經濟部商業司-公司登記查詢 」查詢，使用公司名稱或統編查詢，再根據自己搬家的需求，並參考各式比較、評價來選擇合適的搬家公司。 在挑選時，也可根據契約內容、費用計算方式等細節來一一評估，以選擇最適合的搬家公司。
攝影展活動精選——金成財、葉柏強講座側記 2023/12/01 文字｜莊傳芬 攝影｜林靜怡（採訪企劃：光之島文化藝術基金會） 日治時期台灣原住民繪葉書展藏 在《複眼觀》攝影展的兩場精彩講座中，葉柏強透過日治與戰後兩個不同時期政權產出的以原住民為拍攝題材的明信片，從觀光到文化等不同角度進行闡述。 這些影像埋藏了大量文化符碼，其鏡頭角度、拍攝素材、擺拍方式等，反映出原民文化在台灣近代歷史中的脈動。 金成財作為原民身份的攝影創作者，對創作歷程、族群記憶的追溯，自身的生命體驗即是一段精彩的篇章。 他回應當代原民在取得鏡頭主控權時，如何思考自身與族群、族群與社會之間的互動及權力關係。 葉柏強老師 「一樣台灣，日華有別」：葉柏強 日治時期台灣原住民繪葉書
